」 読了。とてもわかりやすい。空手と合気道の共通点が理解しやすい。「植物の描き方: 自然観察の技法III
」 読了。著者の生き物に対する考え方が要所要所に入っている。「行動習慣コンパス
」読了。わかりやすい。やってみようと思わせる項目が多い。「視覚の認知生態学―生物たちが見る世界 (種生物学研究)
」読了。おもしろそうなネタだけどあまり重要な要因には思えない。「野生のオランウータンを追いかけて―マレーシアに生きる世界最大の樹上生活者 (フィールドの生物学)
」読了。哺乳類・単独・果実食・イチジク属。私の研究とキーワードに共通点が多いので読んででおもしろい。
」読了。わかりやすくて講義をするのにとても役立つ。
」読了。時々読むこと。
」読了。自分と同じ年代の人達がどんなことを考えながら生きているのかがわかっておもしろかった。
」読了。大事なことが書かれているけど、なぜかさらっとしているので物足りない感がある。
」読了。良本。
」読了。この人の本は何かはっとすることが１つは書かれている。
」読了。少し期待外れ。
」読了。おもしろかった。
」読了。普段やっていること。
」読了。おもしろい。こういう考え方は好きだ。
」読了。読んだら読みっぱにしないこと。
」ななめ読了。面白いがなにせゆっくり読む時間がない。
」読了。なぜかこうなる。
」読了。使ってみよう！
」読了。いい本だ。
」読了。よくまとまっているけど、読むの大変。必要に応じて読むべし。
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」読了。おもしろい。いろいろとヒントが書かれている。
」読了。
」読了。わかりやすいいい本。講義の参考になる。
」読了。わかりやすくておもしろい。
」読了。わかりやすく書かれている。
」著者にいただいた。読了。分野外は勉強になる。
」読了。時々いいことを書いているが、全体的に読みにくい。
」読了。わかりやすい。なので購入した。
」読了。おもしろい。