知識

「40歳からの人を動かす「表現力」 (講談社プラスアルファ文庫)」読了。なるほどというのもある。

「プレゼン力が授業を変える！」読了。わかりやすく整理されている。

「地元学からの出発―この土地を生きた人びとの声に耳を傾ける (シリーズ地域の再生)」読了。目新しいことはないけど、それが大事だと思う。

いろいろ

「あなたのなかのやんちゃな神さまとつきあう法」読了。本当か本当でないかはわからないが、いい本だ。少なくともこうした方が楽しい！

「動物行動の観察入門-計画から解析まで」読了。わかりやすく書かれた良本。

世界に打って出る。

「見せ方ひとつで世界でも勝てる」読了。本の中身としてはイマイチだが、活動も含めて考えるとためになる部分もある。

実験どうするか？

「生物学実験への招待全コース (大阪市立大学基礎生物学実験テキスト)」読了。へ～こんなのやってるんだという感じ。

年末年始の読書

「痛くない体のつくり方 姿勢、運動、食事、休養 (光文社新書)」読了。やってみる。

「僕たちはいつまでこんな働き方を続けるのか? (星海社新書)」読了。この説明はわかりやすい。でどうやるのをよく考える必要がある。

「２枚目の名刺　未来を変える働き方 (講談社＋α新書)」読了。仕事以外にもいろいろできる。

狛犬さんたち

今井の祇園さん
崎野神社

年末年始の読書

「猪変」読了。わかりやすい。

「宮本武蔵『五輪書』の哲学」読了。おもしろい。１つ発見があった。

「森と日本人の1500年 (平凡社新書)」読了。知っている話ばかり。

「動物を守りたい君へ (岩波ジュニア新書)」読了。はじめににエッセンスがある。

「意欲を引き出す授業デザイン―人をやる気にするには何が必要か」読了。学生に授業をさせる。